LGS Çıkmış Sorular ve Örnek Sorular: Resmî Kaynaklar

LGS’ye hazırlanan öğrenci ve veliler için iyi haber: sınavı yapan kurumun kendisi, hem geçmiş sınav kitapçıklarını hem de yıl boyu yayımladığı örnek soruları ücretsiz sunuyor. Kötü haber: arama sonuçları bu resmî kaynakların önüne geçen korsan derlemelerle dolu. Bu sayfa önce doğru adresleri veriyor, sonra bu iki farklı kaynak türünün — çıkmış kitapçık ve örnek soru — nasıl birlikte kullanılacağını anlatıyor; çünkü LGS’de asıl fark bu ikisini doğru işbölümüyle çalıştırmakta.

Resmî kaynaklar: ODSGM ve MEBİ

MEB ODSGM — Örnek Sorular (odsgm.meb.gov.tr)

LGS’nin merkezî sınavını MEB’in Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü (ODSGM) yapar; resmî malzemenin tamamı da bu çatıdan çıkar:

• Geçmiş merkezî sınav kitapçıkları ve cevap anahtarları — sınav sonrasında meb.gov.tr / odsgm.meb.gov.tr üzerinden yayımlanır; “geçmiş yıl soruları” için tek resmî adres budur.
• Aylık örnek soru kitapçıkları — MEB’in sınav yılı boyunca düzenli yayımladığı sözel ve sayısal setler; o yılın soru tarzının resmî ön izlemesidir.
• MEBİ (mebi.meb.gov.tr) — MEB’in ücretsiz dijital destek platformu; konu tekrarı ve soru çözümü için resmî ek kaynaktır ve okul dışı takviyeye bütçe ayıramayan aileler için özellikle değerlidir.

Sayfa yapıları zaman zaman değişir; bir bağlantı çalışmazsa odsgm.meb.gov.tr ana sayfasından “örnek sorular” ya da “çıkmış sorular” bölümünü arayın. Telif kitapçıklarda MEB’e aittir — bu yüzden burada dosya barındırmıyor, sizi doğrudan kaynağına gönderiyoruz.

İki kaynak, iki ayrı iş

LGS hazırlığının en çok karıştırılan noktası, örnek soru ile çıkmış sorunun aynı işi gördüğü sanısıdır. Görmez:

	Çıkmış kitapçıklar	Aylık örnek sorular
Ne?	Geçmiş sınavların gerçek soruları	O yıl için resmî tarz göstergesi
Ne zaman?	Prova dönemi (son aylar)	Yayımlandıkça, ay içinde
Nasıl?	Tam kitapçık, gerçek süre	Konu çalışmasına serpiştirilerek
Neyi ölçer?	Sınav dayanıklılığı + net	Güncel tarza yatkınlık

Örnek soruların özel değeri şudur: MEB o yıl soru tarzında bir vurgu değişikliği yapacaksa, sinyal ilk kez bu setlerde görünür. Bu yüzden her yeni set çıktığında güncel takipte kalın; “nasılsa denemelerde görürüm” diyen öğrenci, tarz sinyalini piyasa kaynaklarının gecikmeli yorumundan öğrenir.

Çıkmış kitapçıkla çalışma sistemi

LGS 2018’den beri yapılıyor; havuz küçük ama tamamı bugünkü formatla uyumlu. Küçük havuzun kuralı ekonomidir — hiçbir kitapçık erken harcanmaz:

Konu turu boyunca (8. sınıf ilk yarı): Eski yılların kitapçıklarından, bitirilen konuların soruları ayıklanarak çözülür. Amaç MEB’in o kazanımı sorma biçimini tanımak: LGS sorusu bilgiyi doğrudan sormaz; grafik, tablo, deney düzeneği ya da günlük yaşam bağlamı üzerinden kazanımı kullanmayı ister. Bu tarzı ilk kez sınavda görmek ile yüzlerce çıkmış soruda tanımış olmak arasındaki fark, konu rehberinde anlattığımız “yeni nesil” eşiğinin ta kendisidir.

Prova dönemi (son 2-3 ay): Kitapçıklar artık bölünmez — iki oturum (sözel + sayısal), gerçek süreler, araları sınav günündeki gibi. Prova sonrası üç katmanlı analiz: yanlış türü (bilgi mi, okuma mı, işlem mi?), ders-konu kümesi, süre-boş haritası. En güncel yılın kitapçığı, sınavdan önceki son büyük provaya saklanır ve mümkünse sınav saatinde çözülür. Provalar arasına en az bir hafta koyun; iki prova arasındaki hafta, önceki provanın analizinden çıkan eksiklerin kapatıldığı çalışma haftasıdır — kapatılmadan girilen yeni prova, aynı eksikleri yeniden ölçmekten başka iş görmez.

Örnek soru setleri için haftalık akış

Yeni bir örnek soru seti yayımlandığında verimli akış üç adımdır:

1. İlk hafta — tanıma: Set, süre tutmadan ama tek oturuşta çözülür; amaç hız değil, soruların kurgusunu görmek. Çözerken “bu soru hangi kazanımı hangi bağlamla soruyor?” notu düşülür.
2. Aynı hafta — kıyas: Setin soruları, aynı konunun çıkmış sorularıyla yan yana konur. Kurgu aynı mı, yoksa yeni bir sunum biçimi mi var (yeni grafik türü, daha uzun öncül, birleşik kazanım)? Fark varsa bu, o yılın sinyalidir ve çalışma listesine işlenir.
3. İki-üç hafta sonra — tekrar: Yanlış çıkan ve “zor geldi” işaretlenen sorular, çözümü unutulacak kadar bir aradan sonra yeniden çözülür — ilk çözümde tanımak, ikinci çözümde öğrenmek gerçekleşir.

Bu akış set başına toplamda birkaç saattir; karşılığı, sınav tarzına dair resmî sinyali herkesten önce ve kendi gözünüzle okumaktır.

Prova günü protokolü

Çıkmış kitapçıkla yapılan tam prova, koşullar gerçeğe yaklaştıkça değer kazanır:

• Sabah saatinde başlayın ve iki oturumu gerçek süreleriyle, aradaki molayı da sınav günündeki kadar tutarak koşun.
• Optik form kullanın: Cevaplar gerçek boyutlu bir optiğe işlenir; işaretleme süresi, sürenin gerçek parçasıdır ve bu yaşta en çok atlanan alışkanlıktır.
• Masada yalnız sınav malzemesi: Kitapçık, optik, kalem-silgi; telefon başka odada. Dikkat düzeni de prova edilir.
• Analiz ertesi gün: Prova biter bitmez yapılan analiz yorgun ve yüzeyseldir; işaretlemeyi yapın, değerlendirmeyi ertesi güne bırakın.

Yanlış defteri: LGS versiyonu

LGS’de yanlışın türünü ayırmak, çözümünü belirler — deftere her yanlış üç etiketten biriyle girer: kazanım eksiği (konu bilinmiyor → konu tekrarına döner), okuma hatası (öncül/grafik yanlış okundu → işaretleme ve altını çizme disiplini çalışılır), işlem/dikkat hatası (yol doğru, sonuç yanlış → kontrol alışkanlığı kurulur). Aynı etiketin üst üste birikmesi, tek tek yanlışlardan daha değerli bir sinyaldir: beş “okuma hatası” biriken öğrencinin sorunu matematik değil, okuma temposudur. Defter velinin de en sağlıklı takip aracıdır — net sayısını değil, etiket dağılımının değişimini izlemek yeterlidir.

Veliye not: prova sonucunu nasıl okumalı?

LGS yaşı, prova sonuçlarının aile içinde en çok gerginlik ürettiği yaştır; birkaç ilke bunu azaltır:

• Tek provadan karar çıkarmayın. Net dalgalanması bu yaşta doğaldır; anlamlı olan üç-dört provanın eğilimidir.
• Netle değil, analizle ilgilenin. “Kaç net?” sorusunun yerine “hangi ders toparlanıyor, hangisi düşüyor?” sorusu geçtiğinde prova bir sınav olmaktan çıkar, araç hâline gelir.
• Çıkmış kitapçık netini yüzdelik tahminine çevirmeye çalışmayın. Her yılın sıralaması kendi koşullarında oluşur; geçmiş yılın verisiyle gelecek yılın yerleştirmesi tahmin edilmez — güncel tercih döneminde resmî kılavuz esas alınır.
• Prova gününü aile gündemine çevirmeyin. Prova sabahı sınav ciddiyeti, prova akşamı normal hayat; sonucun konuşulacağı yer ertesi günkü kısa analizdir.

Küçük havuz sorunu ve çözümü

LGS’nin çıkmış havuzu, on yıllardır yapılan sınavlara kıyasla küçüktür — bu yüzden “çıkmış soru bitti, şimdi ne çözeceğiz?” sorusu son aylarda sık duyulur. Cevap iki katmanlıdır: birincisi, MEB’in yıl boyu yayımladığı örnek soru setleri fiilen havuzu her ay büyütür ve resmî tarzın en güncel örnekleridir. İkincisi, çözülmüş kitapçıklar doğru aralıkla yeniden çözüldüğünde ikinci bir tur değer üretir — özellikle ilk turda yanlış ya da tereddütlü işaretlenen sorular, birkaç hafta sonra tekrar karşınıza çıktığında gerçek öğrenmeyi ölçer. Küçük havuz, derin işlendiğinde büyük havuzdan daha çok kazandırır.

Sık yapılan dört hata

1. Örnek soruları biriktirmek: Ay ay çıkan setleri “sona doğru topluca çözerim” diye bekletmek, güncel tarz sinyalini aylarca geç almak demektir.
2. En güncel kitapçığı erken harcamak: Hazırlığın başında “seviye göreyim” diye çözülen güncel kitapçık, en değerli provanın yakılmasıdır — teşhis için eski yıl yeter.
3. Cevap anahtarsız çözmek: Korsan sitelerdeki hatalı anahtarlarla yapılan analiz, yanlış konuya çalıştırır; anahtar da kitapçıkla aynı resmî sayfadan inmelidir.
4. Analizsiz seri prova: Haftada üç prova çözüp hiçbirini işlememek, tek provayı derinlemesine analiz etmekten daha az kazandırır.

Çıkmışın yanına: takip eden bir sistem

Resmî kaynaklar malzemeyi verir; ilerlemenin takibini vermez. Sorvia’nın LGS modülü bu katmanı ekler: LGS standardında yeni nesil sorular, her soruda adım adım çözüm ve sesli anlatım, yanlış defteri ve deneme istatistiklerinden çıkan eksik konu haritası — çıkmış kitapçık analizlerinizin işaret ettiği zayıf kazanımları, hedefli soru setleriyle kapatırsınız.

---

Özet: LGS’nin resmî malzeme adresi MEB ODSGM’dir — aylık örnek sorular yayımlandıkça güncel takip edilir, geçmiş sınav kitapçıkları ise ekonomiyle harcanır: eski yıllar konu turu ve ara provalara, en güncel yıl sınav öncesi son provaya. Net sayısı değil analiz eğilimi izlenir. Diğer kılavuzlar: Rehber ana sayfası.